已经掌握了您的课程材料的行为

mdshantoh675@gm

它附带了个可下载的空白地图您可以填写。 移情图练习需要些时间但并不困难。事实上这很有趣。但大多数竞争对手并没有这样做。这为您留下了空间使您的课程具有独特的相关性和有效性。 为他们而不是你设计你的课程 旦你真正了解了你的学习者你就可以围绕他们需要的经历来组织你的课程以便以他们想要的方式获得他们想要的东西。 经典的教育设计使用学习目标由教学设计专家罗伯特·马格首创来塑造有效的教育体验。

您的课程将有个总体学习目标每天练习  分钟 电报号码数据 您将能够弹奏  首古典钢琴曲足以给您的朋友留下深刻印象然后每节课都有自己的小目标 通往最终目标的具体精心设计的步骤。 您可以通过为学员制定以下步骤来完成此过程的简化版本 步骤找出行为 课程中的每节课都应该教授学习者在课程结束时能够做到的真实行为。

课程结束时她能做哪些她今天不知道该怎么做的事情？ 步骤找出条件 这种行为会在什么条件或背景下发生？ 学习者会在工作中还是在家里做出这种行为？需要个小时吗？天？年？ 这是需要投入大量精力的事情还是可以在学习者的业余时间完成？ 您需要这些答案才能有效地设计您的课程并在营销中将其传达给您的潜在客户。 第三步找出标准 当您的学习者掌握了本课程后她能够如何很好地做到这点？ 会达到专业水平吗？精英级别？或者该课程旨在以令人愉快的业余爱好者水平学习技能？ 学习者应该在多大程度上能够实施表明她这就是你的标准。