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賈爾斯博士表示，這些屬性共同創造了一個安全和信任的環境。為了實現這一目標，專家建議領導者的行為方式應符合其價值觀，並以有意營造安全感的方式與合作者溝通。例如，如果出現問題需要解釋，領導可怪你，我只是想了解發生了什麼。”促進自組織它指的是第二個最被提及的技能，“為目標和目的提供指導和寬鬆的方向”，或者換句話說，顯示明確的方向，但允許每個人管理自己的時間和工作量。這位專家表示，成為掌握這種能力的領導者的第一步是消除對放棄權力的恐懼，並掌握在緊張時刻發生的身體反應。員工可以透過肢體語言注意到領導者處於防禦狀態的時刻，因為他們認為自己的權威受到挑戰，但在這些類型的情況下訓練身體放鬆是可能的。

連結和歸屬在這裡，「公開、一致地溝通」和「創造一種成功和失敗的感覺」結合在一起。透過團結他們，員工感到他們屬於團​​隊和組織。賈爾斯博士建議，獲得這些技能的簡單策略包括微笑、叫出別人的名字，以及關注他們的興趣。此外，您可以創建一個符號、座右銘或歌曲來識別團隊並加強他們的連結感。有效學習它結合了三個最常被提及 澳洲電話號碼 的屬性「改變觀點的靈活性」、「對新想法和方法的開放態度」以及「可以嘗試和失敗的環境」。為了創造這種文化，領導者必須表現出他們願意傾聽建議和意見，甚至能夠接受他們所犯的錯誤。對於合作者的工作，您有必要允許他們承擔風險，儘管有可能失敗，並為每個人創造從他人的錯誤中學習的空間。



成長動力前十名中剩下的兩項技能「致力於持續培訓」和「促進員工成為領導者」構成了最後一類。專家表示，當領導者對團隊成員的成長做出承諾時，他們就會有動力去回報，並透過盡最大努力來表達感激和忠誠。這就是為什麼如果領導者想要激勵每個人盡最大努力工作，除了支持他們的所有專案之外，他們還必須支持他們的培訓和晉升。這些數字是否揭示了工作場所的歧視？勞動市場是一個經常遭受歧視的領域，無論是因為年齡或宗教信仰、殘疾或簡單的外表。年，國家防止歧視委員會登記了起與個人相關的投訴，其中起是在工作場所提出的。關於與公務員相關的檔案，去年受理了起索賠或投訴，其中勞工領域有起投訴，佔。在收到的投訴中列出了個主要歧視原因。從該清單中，年齡是年個人排斥的第八個原因，共個檔案；然而，到了年，這一數字增加到了歲，這個年齡成為第六個原因